ثبت نام كاربر ورود به سايت
خدایا، آنگونه زنده ام بدار که نشکند دلی از زنده بودنم و آنگونه بمیرانم که به وجد نیاید کسی از نبودنم ...
 

  

26/02/91
  

شرط افزایش حقوق گروه‌های مختلف حقوق بگیر (26/02/91)

 

نمایندگان مجلس با افزایش حقوق گروه های حقوق بگیر از قبیل هیات علمی، کارکنان کشوری و لشگری در صورتی موافقت کردند که تفاوت تطبیق موضوعی با مواد (۷۱) و (۷۸) قانون مدیریت خدمات کشوری نداشته باشد.

به گزارش خانه ملت، نمایندگان در نشست علنی نوبت عصر امروز (سه شنبه ۲۶ اردیبهشت) مجلس شورای اسلامی و در ادامه بررسی بخش هزینه ای لایحه بودجه ۹۱ کل کشور با جزء ۳ بند ۱۳ موافقت کردند.

در این جزء آمده است افزایش حقوق گروههای مختلف حقوق بگیر از قبیل هیأت علمی، کارکنان کشوری و لشکری و قضات به طور جداگانه توسط دولت به نحوی که تفاوت تطبیق موضوع مواد (۷۱) و (۷۸) قانون مدیریت خدمات کشوری در حکم حقوق ثابت باقی بماند انجام می‌پذیرد.

در جریان بررسی این بند جمشید انصاری در تذکر آیین نامه ای جزء ۳ بند ۱۳ را مغایر ماده ۵۰ قانون برنامه پنجم توسعه دانست و گفت: در ماده ۵۰ قانون پنجم توسعه هیات وزیران مرجع تصویب حقوق سالانه افزایش ضریب کارکنان لشگری بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری خواهد بود.

وی افزود: باید در این جزء قید ماده ۵۰ قانون برنامه پنجم توسعه و یا ۱۲۵ قانون خدمات مدیریت کشوری رعایت شود، اما در غیر این صورت اختیار مطلق به دولت برای افزایش حقوق ها داده خواهد شد.

انصاری گفت: به دلیل مغایرت با قانون برنامه پنجم توسعه باید در این ارتباط رای گیری شود و احتیاج به دو سوم آرای نمایندگان خواهد داشت.

محمدرضا باهنر نایب رئیس مجلس شورای اسلامی نیز این تذکر را وارد ندانست و گفت: دولت باید قانون مدیریت خدمات کشوری را اجرا کند و باید بر اجرای این قانون نظارت کافی وجود داشته باشد.

پس از آن نیز اقبال محمدی نماینده مردم مریوان با خلاف قانون اساسی خواندن این جزء خواستار حذف کامل آن شد که باهنر نیز در پاسخ به اخطار قانون اساسی وی تصریح کرد: اخطار شما وارد نیست و دولت باید قانون خدمات مدیریت کشوری را اجرا کند.

همچنین مصطفی کواکبیان در ادامه در اخطار قانون اساسی در رابطه با جزء ۳ بند ۱۳ بیان کرد: کمیسیون تلفیق به طور کاملا غیرعادی با دولت هماهنگی لازم را برای افزایش ۱۵ درصدی حقوق کارمندان دولت داشته است.

وی افزود: باید همزمان با افزایش تورم حقوق ها هم افزایش پیدا کند و بهتر بود که نمایندگان مجلس به پیشنهاد کمیسیون اجتماعی توجه می کردند.

در پیشنهاد کمیسیون اجتماعی که با مخالفت نمایندگان روبرو شد، آمده بود: عبارت "با رعایت ماده (۱۲۵) قانون مدیریت خدمات کشوری مقرر در ماده (۵۰) قانون برنامه پنجم توسعه" به این جزء اضافه شود.

* براساس ماده ۷۱ قانون مدیریت خدمات کشوری سمتهای ذیل مدیریت سیاسی محسوب شده و به عنوان مقام شناخته می‌شوند و امتیاز شغلی مقامات مذکور در این ماده به شرح زیر تعیین می گردد:

الف - رؤسای سه قوه (۱۸۰۰۰) امتیاز.

ب - معاون اول رئیس جمهور، نواب رئیس مجلس شورای اسلامی و اعضاء شورای نگهبان (۱۷۰۰۰) امتیاز.

ج - وزراء، نمایندگان مجلس شورای اسلامی و معاونین رئیس جمهور (۱۶۰۰۰) ‌امتیاز.

د- استانداران و سفراء (۱۵۰۰۰) امتیاز.

هـ- معاونین وزراء (۱۴۰۰۰) امتیاز.

تبصره ۱- نخست وزیران دوران انقلاب اسلامی با مقامات بند (ب) این ماده همتراز می‌گردند ‌و تعیین سایر پست‌های همطراز به عهده هیأت وزیران بوده و تعیین همطرازی پست‌های کارکنان اداری مجلس به عهده رئیس مجلس خواهد بود.

تبصره ۲- علاوه بر حقوق موضوع ماده فوق و امتیاز ویژگیهای شاغل (مذکور در ماده (۶۶)) که حقوق ثابت تلقی می‌گردد فوق‌العاده‌های ماده (۶۸) این قانون نیز حسب مورد به مقامات تعلق خواهد گرفت.

تبصره ۳- مقامات مذکور در این ماده که حداقل دوسال در پست مدیریتهای سیاسی انجام وظیفه نموده یا بنمایند پس از تصدی مقام در صورتی که به سمت پائین‌تری منصوب شوند ، چنانچه حقوق ثابت و فوق العاده مستمر آنها در مسؤولیت جدید از هشتاد درصد (۸۰%) حقوق ثابت و فوق‌العاده مستمر وی در پست قبلی کمتر باشد به میزان مابه‌التفاوت تا (۸۰%) را تفاوت تطبیق دریافت خواهند نمود. این تفاوت تطبیق با ارتقاء‌های بعدی (‌عوامل شغل و شاغل و فوق العاده‌ها) مستهلک می گردد و این مابه‌التفاوت در محاسبه حقوق بازنشستگی و وظیفه نیز ملاک عمل خواهد بود.

تبصره ۴- دولت مجاز است با پیشنهاد سازمان، برخی از امتیازات قانونی مقامات موضوع این قانون (به استثناء حقوق و مزایا) را به مشاغل خاص ویژه مدیریت حرفه‌ای و یا سمتهای خاص و ویژه قضائی تسری دهد.

* براساس ماده ۷۸ قانون مدیریت خدمات کشوری در دستگاههای مشمول این قانون کلیه مبانی پرداخت خارج از ضوابط و مقررات این فصل به استثناء پرداختهای قانونی که در زمان بازنشسته شدن یا از کارافتادگی و یا فوت پرداخت می گردد و همچنین برنامه کمکهای رفاهی که به عنوان یارانه مستقیم درازاء خدماتی نظیر سرویس رفت و آمد، سلف‌سرویس، مهد کودک و یا سایر موارد پرداخت می گردد، با اجراء این قانون لغو می‌گردد.

تبصره - در صورتی که با اجراء این فصل، حقوق ثابت و فوق‌العاده‌های مشمول کسور بازنشستگی هریک از کارمندان که به موجب قوانین و مقررات قبلی دریافت می‌نمودند کاهش یابد، تا میزان دریافتی قبلی، تفاوت تطبیق دریافت خواهند نمود و این تفاوت تطبیق ضمن درج در حکم حقوقی با ارتقاء‌های بعدی مستهلک می گردد. این تفاوت تطبیق در محاسبه حقوق بازنشستگی یا وظیفه نیز منظور می گردد.
منبع: تابناک
  

26/02/91

به مناسبت ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) و گراميداشت روز زن از 44 کارمند و 12 نفر از اعضاي هيئت علمي زن نمونه دانشگاه تبريز تجليل شد.
 
رئيس دانشگاه تبريز در آين آيين ضمن تبريک روز مادر، حضرت زهرا (س) را انسان کامل و الگوي تمام عيار براي تمام بشريت در تمامي زمينه­ها عنوان کرد و گفت: حضرت فاطمه زهرا (س) زن نمونه و مادري بود که تا آخرين لحظه زندگاني از حريم ولايت دفاع کرد و در اين راه نيز به شهادت رسيد.

دکتر سيد محمد تقي علوي نامگذاري ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) را بهترين روز براي روز مادر عنوان کرد و افزود: اين روز در تقويم به عنوان روز زن و به تعبير ديگر روز مادر، بهترين روز براي تجليل از خدمات ارزنده اين قشر در جامعه است.

وي بخشي از موفقيت­هاي اين دانشگاه در عرصه هاي مختلف را مرهون تلاش اين قشر ذکر کرد و گفت: در حال حاضر اين دانشگاه در مسير رشد علمي و آموزشي قرار گرفته است بطوري که در طول سه سال گذشته آهنگ رشد علمي دانشگاه تبريز به 70 درصد رسيده که در ميان تمام دانشگاههاي بزرگ ايران سرآمد است و اين دستاوردها به خاطر تلاش، اتحاد و همدلي دانشگاهيان به دست آمده است که بايد همچنان براي شکوفايي کشورمان ادامه داشته باشد.
 
 مسئول نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه تبريز نيز در اين آيين با اشاره به جايگاه و منزلت زن در جامعه و خانواده ها گفت: در حال حاضر جريان­هاي مثبت و منفي مختلفي در اين خصوص در جامعه مطرح مي باشد که بايد زنان جامعه ما با الگو قرار دادن حضرت زهرا (س) براي دستيابي به هويت واقعي خويش بيش از گذشته تلاش بکنند.
 
حجت السلام و المسلمين سعيد عليزاده با اشاره به اينکه به جايگاه و شخصيت بالاي حضرت زهرا (س) تصريح کرد: همه زنان در فعاليت هاي اجتماعي، سياسي، فرهنگي و اجتماعي و تربيت فرزندان با الگو قراردادن زندگي آن حضرت، از اين طريق مي توانند به سعادت و خوشبختي ابدي دست يابند چرا که حضرت فاطمه زهرا (س) انسان کاملي است که مي توان تمام جلوه‌هاي الهي را در وجود نوراني آن حضرت مشاهده نمود.

مشاور رئيس دانشگاه در امور بانوان دانشگاه تبريز نيز در اين آيين با بيان اينکه زنان در نظام اسلامي مي توانند با حفظ عفاف، دين و تقوي، در راه تحصيل علم در دانشگاه ها مراتب عاليه را به دست آورند، تصريح کرد: زنان مسلمان بايد به ساير زنان دنيا تفهيم کنند که دستيابي به مدارج علمي و اجتماعي به معناي پشت کردن به مفاهيم وارزش­هاي والاي دنيا نيست.

سهيلا چوبساز با اشاره به اينکه يکي از وجوه اسلامي شدن دانشگاهها بر پايه همين تفکر و خودباوري بانوان دانشگاهي از پتانسيل هاي بالفعل و بالقوه آنان شکل مي گيرد، يادآور شد: ما از زنان انتظار داريم که در چرخه علوم و فناوري و مسائل اجتماعي باعث بالندگي کشور گردند و در اين راستا نيز بايد زمينه هاي آن را فرا هم کنيم.

در پايان اين مراسم  از 44 کارمند و 12 نفر از اعضاي هيئت علمي زن نمونه دانشگاه تبريز تجليل شد.
منبع: روابط عمومی دانشگاه
  

۲۹ سال کنج دیوار، با خاطره یک ترکش (26/02/91)

 

کنج اتاقی کوچک در شهر اهواز، روی تختی کنار دیوار، یک روز و دو روز نه، ۲۹ سال است که آرام خوابیده است.
 
به تنهایی توان حرکت ندارد؛ دست و پاهایش کوچک و نحیف شده‌اند، اما چشم‌هایش هنوز حرفها می‌زنند.  
 
زمانی که خواهرش قرآن را جلوی صورتش می‌گذارد و او با زبانش آن را ورق می‌زند و با چشم‌هایش آیات الهی را دنبال می‌کند، آنجاست که می‌فهمی آقا فتح‌الله، این جانباز قطع‌ نخاعی سال‌های خون و آتش، حرف‌های زیادی در سینه دارد که زبانش برای بیان آن حرف‌ها یاریش نمی‌کند؛ اما قطره اشکی که گاهی بر گونه اش می‌دود، نشانی از ناگفته‌های جنگ هشت ساله است. 
 
 
  

26/02/91

منبع: راهکار مدیریت                           رطب خورده منع رطب چون کند؟!
  

23/02/91

  

ظرفیت انسانها (19/02/91)

 

مردی از دست روزگار سخت می نالید. پیش استادی رفت و برای رفع غم و رنج خود راهی خواست.

استاد لیوان آب نمکی را به خورد او داد و از مزه اش پرسید؟

آن مرد آب را به بیرون از دهان ریخت و گفت: خیلی شور و غیر قابل تحمل است.

استاد وی را کنار دریا برده و به وی گفت همان مقدار آب بنوشد و بعد از مزه اش پرسید؟

مرد گفت: خوب است و می توان تحمل کرد.

استاد گفت: شوری آب همان سختی های زندگی است. شوری این دو آب یکی ولی ظرفشان متفاوت بود.

سختی و رنج دنیا همیشه ثابت است و این ظرفیت ماست که مزه آنرا تعیین می کند، پس وقتی در رنج هستی
 
بهترین کار بالابردن ظرفیت و درک خود از مسائل است.
  

16/02/90
  

تجلیل از مجریان و فعالان حوزه آموزشی دانشگاه تبریز (16/02/91)

 

نشست هم اندیشی مجریان و تجلیل از منتخبین حوزة آموزشی به مناسبت هفته آموزش دانشگاه تبریز برگزار شد.

رئیس دانشگاه تبریز با بیان اینکه در این دانشگاه در کنار پرداختن به آموزش و پژوهش توجه ویژه­ای نیز به مسایل فرهنگی می­شود، تصریح کرد: اساتید و مدیران گروه های آموزشی ضمن پرداختن به مسایل آموزشی، باید به مسایل فرهنگی و تربیتی دانشجویان توجه ویژه­ای داشته باشند، چرا که با مشاوره و راهنمایی می­توان آنان را به مسیر درست هدایت نمود.

دکتر علوی در ادامه با بیان اینکه باید از تجربه اساتید بازنشسته استفاده لازم از سوی دانشکده ها صورت بگیرد، یادآور شد: این اساتید سرمایه های ارزشمندی هستند که نباید بعد از بازنشسته شدن ارتباط آنها با دانشکده ها قطع شود.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز نیز در این آیین با ارائه گزارشی از روند آموزشی دانشگاه گفت: در سال 87 تعداد واحد های آموزشی و پژوهشی 16 واحد بود که این میزان در حال حاضر به 24 رسیده است.

به گفته دکتر قاسم زاده هم اکنون بیش از 800 نفر دانشجو در مقطع دکتری تخصصی، 4870 نفر در مقطع کارشناسی ارشد، بیش از 12000 در مقطع کارشناسی و نزدیک به 300 نفر در مقطع کاردانی در این دانشگاه مشغول به تحصیل می باشند.

وی در ادامه گسترش ارتباط مدیران گروه ها و سایر دست­اندرکاران این حوزه با دانشجویان را ضروری خواند و یادآور شد: باید به مسائل دانشجویان در موقع مناسب رسیدگی شود تا آنان با مشکلات کمتری در حین تحصیل روبرو شوند.

در این آیین از 15 نفر از مدیران گروه­های آموزشی، 4 نفر از معاونین آموزشی دانشکده ها، 4 نفر از روسای آموزشی دانشکده و 10 نفر از کارشناسان آموزش تجلیل به عمل آمد.
منبع: روابط عمومی دانشگاه
  

کارمندان و کارگزاران نمونه از نگاه امام علی علیه السلام (16/02/91)

 

فلسفه وجودی سازمانها و نهادها و به کارگیری کارمندان و کارگزاران اجرایی در نظام اسلامی برای خدمت رسانی به مردم است.
 
در این نظام، کارمندان از جایگاه ویژه ای برخوردارند و درستی بسیاری از کارها به دست آنان است؛ چنانکه امیرمؤمنان علی علیه السلام می فرماید:
کارها به دست کارمندان راست و درست میشود.
 
جایگاه کارمند در اسلام
 
در اسلام، منزلت اجتماعی به عنوان موهبت و امانت الهی در اختیار کارمندان قرار می گیرد تا برای رفع محرومیتها و گرفتاریها از امور جامعه به کار گرفته شود، ازاین رو، امام علی علیه السلام به یکی از کارگزاران خود چنین می فرماید:
کاری که به عهده توست، طعمه نیست، امانتی است که بر گردنت نهاده اند.
 
بنابراین، اگر کارمندان و کارگزاران نظام اسلامی با انگیزه های الهی، امانتداری و خدمت رسانی به مردم در جایگاه خود قرار گرفته اند، باید شکرگزار پروردگار بزرگ باشند؛ زیرا در جایگاهی هستند که میتوانند خاطری را شاد کنند، غمی را بزدایند، بی پناهی را پناه دهند و مظلومی را یاور باشند و به این ترتیب، زمینه رشد و تعالی خود را فراهم سازند.
 
رسول خدا (ص) در این باره می فرمایند:
وقتی خداوند برای بنده ای نیکی خواهد، حاجت مردم را در دست او قرار میدهد.  
 
ویژگیهای لازم برای گزینش کارمندان
 
تقوا:
نظام اسـلامی همواره نیازمند کارمندان و کـارگـزارانی است که در برابـر زرق و بـرق دنیا نلـغزند و در دام آلــودگیها گرفتار نشوند. بی شک، تنها قدرتی که چنین نیروی بازدارندهای را ایجاد میکند، تقواست.
 
به سبب اهمیت بسیار تقوا در اسلام، پیشوایان معصوم علیهمالسلام آن را عامل مهمی در گزینش کارمندان دانسته و همواره به این صفت اخلاقی پسندیده سفارش کرده اند.
 
از جمله وقتی رسول خدا (ص) معاذ بن جبل را به یمن می فرستاد، به او فرمود: 
تو را به پرهیزکاری سفارش میکنم. 
 
خیرخواهی درباره مردم:
امام علی(ع) در نامه  ای به مردم مصر، یکی از دلایل انتخاب مالک اشتر را به زمامداری آن دیار، خیرخواهی او میداند و می فرماید:  
مردم مصر! من شما را بر خود برگزیدم و او را برای شما فرستادم؛ زیرا او را خیرخواه شما دیدم.
 
اهمیت خیرخواهی از آن روست که کارمند خیرخواه، همواره در پی صلاح و عزت افراد جامعه است و ذلت و حقارت آنها را تحمل نمی کند؛ زیرا نگاه او به همنوع، به گونه ای است که از سربلندیشان، خرسند و از خواری آنها اندوهگین میشود. به همین سبب، از سر خیرخواهی، از هیچ نوع فداکاری برای تأمین رفاه و سعادت جامعه دریغ نمی ورزد.
 
مسئولیت پذیری:
در نظام توحیدی اسلام، مسئولیت پذیری، اصلی است که در زمینه اخلاق اداری به فرد کارمند و فعالیتهایش سمت و سو میدهد و او را از فرو غلتیدن در مسیر کژیها و نادرستی ها باز می دارد.
 
در واقع، کمال آدمی در مسئولیت پذیری اوست. بی شک، هر اندازه در این زمینه سستی ورزد، تباهی در کارش بیشتر خواهد بود و هر اندازه مسئولیت پذیری بهتری داشته باشد، به کمال بیشتری خواهد رسید.
 
ازاین رو، بهتر است در گزینش کارمندان، به افرادی مسئولیت داده شود که از هر نظر آماده پاسخگویی به تصمیمها و عملکردهای خود هستند و در پی توجیه و فرافکنی تصمیم ها و عملکردهای نادرست خود نیستند، یا مسئولیت خود را به دیگران نمی سپارند.
 
راهکارهای اصلاحی
 
آزمون پیش از گزینش:
در هر مسئله، علاج واقعه را پیش از وقوع باید کرد. بی شک، اگر پیش از بکارگیری کارمندان، بکوشیم آنها را با معیارهایی اسلامی انتخاب کنیم، مشکلات اخلاقی یا تخلفات اداری کمتر پدید می آید.  
 
یکی از این معیارها، آزمون پیش از انتخاب است که امام علی علیه السلام آن را به مالک اشتر چنین یادآور می شود: 
در امور کارمندانت بیندیش و پس از آزمایش، به کارشان بگمار و با میل شخصی و بدون مشورت با دیگران، آنان را به کارهای مختلف وادار مکن؛ زیرا نوعی ستمگری و خیانت است.
 
تأمین نیازهای اساسی کارمندان:
در اسلام، برآورده کردن نیازهای اساسی کارمندان، به ویژه نیازهای مالی و اقتصادی، از وظایف اصلی حکومت است، چنانکه امیرمؤمنان این وظیفه را پس از ویژگی هایی که برای انتخاب کارمند بر می شمرد، از وظایف حکومت میداند و می فرماید:   
روزی فراوان بر آنان ارزانی دار که با گرفتن حقوق کافی در اصلاح خود بیشتر میکوشند و با بی نیازی، به اموال بیت المال دست نمیزنند و اتمام حجتی است بر آنان اگر فرمانت را نپذیرفتند یا در امانت خیانت کردند.
 
احساس رضایت در کارمند زمانی به وجود خواهد آمد که افزون بر نیازهای اقتصادی، به نیازهای روحی و روانی او توجه شود. 
 
این دسته از نیازها می تواند شامل نیاز به قدردانی، برخورد عادلانه، امنیت شغلی، دستمزد خوب، امکان ترفیع، وفاداری از طرف سرپرست و مانند آن باشد.
 
تا زمانی که نیازهای روحی ـ روانی کارمندان برآورده نشود، هرگز به طور کامل درباره سازمان مربوط، احساس تعهد نخواهند کرد و شور و شوق لازم را برای این فعالیت نخواهند داشت.
 
نظارت:
نظارت در اسلام، یکی از روشهایی است که برای تربیت کارمندان و کارگزاران به کار گرفته میشود؛ زیرا قدرت، همواره میل به اقتدارطلبی و تمامیت خواهی را تقویت میکند و هر انسانی جز معصوم، همواره در معرض وسوسه های قدرت قرار میگیرد. از سوی دیگر، در تربیت، همیشه نمی توان به پند و اندرز بسنده کرد.
 
ازایـن رو، برای تربیت از شیوه نظارت با انواع گوناگون آن می توان بهره گرفت. امام علی(ع) در عهدنامه مالک اشتر، لزوم نظـارت بر امور کارمندان را چنین یادآور می شود:
رفتار کارمندانت را بررسی کن. ناظرانی راستگو و وفاپیشه بر آنان بگمار که مراقبت و بازرسی پنهانی تو از کار آنان، سبب امانتداری و مهربانی آنها با رعیت خواهد بود.
 
منشور اخلاقی امام علی(ع) برای کارمندان و کارگزاران
 
1) نگهبان نفس خویش باش.
 
2) از سلام و تعارف و مهربانی به مردم کوتاهی مکن.
 
3) پر و بالت را برای مردم بگستران و با مردم گشاده روی و مهربان باش.
 
4) کاری که بر دوش توست طعمه نیست، امانتی است که بر دوشت نهاده اند.
 
5) بالاتر از خود را فرمان ببر، تا پایین تر از تو فرمانبردارت باشد.
 
6) کار هر روز را در همان روز انجام ده؛ زیرا هر روز، کاری مخصوص به خود دارد.
 
7) بکوش تا هر کاری را در جای خود و زمان مخصوص به خود انجام دهی.
 
8) با خدا، مردم و خویشاوندان انصاف را رعایت کن.
 
9) هرگز به خاطر خدمتهایی که انجام دادی، بر مردم منت مگذار.
 
10) در وعدهای که به مردم دادی، خلف وعده مکن.
 
11) هرگز نیکوکار و بدکار را در نظرت یکسان قرار مده.
 
12) از همکاران نزدیک خویش سخت مراقبت کن.
 
13) از حوادث گذشته تاریخ، برای آینده عبرت بگیر.
منابع: کارمند صالح،حسین بافکار
روزنامه اطلاعات- جوان امروز
  

ده عادت مهم مخرب برای مغز (16/02/91)

 

1- عدم مصرف صبحانه: افرادی که صبحانه نمی خورند سطح قند خون پائین تری خواهند داشت، این مسئله منجر به نرسیدن مقدار کافی مواد غذائی به مغز و در نتیجه دژنراسیون (تحلیل بافت) مغز خواهد شد.
 
2- پرخوری: پرخوری باعث سفتی شریانهای مغزی و در نتیجه منجر به کاهش قدرت مغز می شود.
 
3-دخانیات: مصرف دخانیات باعث چروکیدگی متعدد مغز و در نتیجه بیماری آلزایمر می شود.
 
4- مصرف زیاد قند: مصرف زیاد قند می تواند باعث تداخل در جذب پروتئین ها و سایر مواد غذائی و در نتیجه سوء تغذیه شده و باعث اختلال در تکامل مغز شود.
 
5- آلودگی هوا: مغز بزرگترین عضو مصرف کننده اکسیژن در بدن ما است. هوای استنشاقی آلوده باعث کاهش اکسیژن رسانی به مغز و در نتیجه کاهش کارائی مغز خواهد شد.
 
۶- کم خوابی: خواب به مغز ما اجازه استراحت می دهد. محرومیت از خواب به مدت طولانی باعث تسریع مرگ سلولهای مغزی می شود .
 
7- پوشاندن سر هنگام خواب خوابیدن با سر پوشیده باعث افزایش غلظت دی اکسیدکرین و کاهش غلظت اکسیژن شده که می تواند منجر به اثرات مخرب مغزی شود .
 
8- کارکردن سخت فکری در طی بیماریها: کار فکری زیاد یا مطالعه در هنگام بیماری منجر به کاهش کارائی مغز و افزایش صدمه به مغز می شود .
 
9- فقدان تحریک فکری: تفکر بهترین راه تمرین مغز است. فقدان فعالیت فکری می تواند باعث چروکیدگی مغز شود .
 
10- بندرت صحبت کردن: مکالمه هوشمندانه باعث تسریع کارائی مغز می شود .
  

رویای پرواز انسان به واقعیت پیوست (16/02/91)

یک سوئیسی موفق شد با جت بال بر فراز شهر بوئنوس آیرس پرواز کند.
 
یاوِس راسی(Yves Rossy)   که به جتمن معروف است، با کمک جت بال پرواز موفقیت آمیزی بر فراز شهر بوئنوس آیرس داشت.
 
این هوانورد سوئیسی پس از پریدن از هلیکوپتر، با کمک جت بال خود توانست در اطراف و بالای مجسمه مسیح که روی کوه کورکووادو در شهر بوئنوس آیرس قرار دارد، پروازکند.
 
وی پس از این پرواز با کمک چتر نجات در ساحل کوپاکابانا به سلامت فرود آمد.

منبع: واحد مرکزی خبر

 

  

گرامیداشت روز معلم و تجلیل از اساتید بازنشسته، مدرسین و کارشناسان نمونه دانشگاه (13/02/91)


رئيس دانشگاه تبريز در اين آيين، برگزاري بزرگداشت هفته آموزش و روز معلم را فرصتي براي مطالعه و مرور عملکرد يکسال گذشته و تجليل از فعالان اين عرصه عنوان کرد.

دکتر سيد محمدتقي علوي داشتن نيروي انساني متخصص را بزرگترين سرمايه يک کشور ذکر کرد و افزود: امروزه ذخاير يک کشور را بنام منابع زير زميني و وسعت آن کشور تعيين نمي­کند بلکه توليد دانش و علم و داشتن نيروي انساني ماهر تعيين کننده مي باشد.

دکتر علوي رشد درآمد اختصاصي اين دانشگاه را در سالهاي اخير 100% عنوان کرد و افزود: در سال 1387 در آمد اختصاصي اين دانشگاه يک ميليارد و 700 ميليون تومان بود که اين مقدار در سال گذشته به 13 ميليارد تومان رسيده و پيش بيني مي­شود که امسال به 18 ميليارد تومان برسد.

وی دانشگاه تبريز را مشهدالشهداي دانشگاه هاي ايران و دومين دانشگاه بزرگ و جامع کشورمان بيان کرد و گفت: همه دانشگاهيان اين دانشگاه بايد براي ارتقا و حفظ اين جايگاه به همديگر کمک بکنند.

دکتر جمشيد اسماعيلي مدير امور فني دانشگاه تبريز نيز در اين مراسم با بيان اينکه در سال­هاي اخير پيشرفت و اجراي پروژه هاي اين دانشگاه رشد چشمگيري داشته است، يادآور شد: درچند سال گذشته 30 پروژه  مهم در اين دانشگاه به اجر آمده که هزينه آنها از درآمدهاي اختصاصي بوده است.

در اين مراسم از 12 استاد بازنشسته، 19 مدرس و 6 کارشناس نمونه دانشگاه تجليل به عمل آمد.
منبع: روابط عمومی دانشگاه
  

12/02/91

روز معلم گرامی باد

  

10/02/91
  

بخشنامه دوره های غیر حضوری مدیران و کارمندان دستگاه های اجرایی ابلاغ شد (10/02/91)

 

با ابلاغ بخشنامه ای از سوی لطف الله فروزنده دهکردی، شرایط دوره های آموزشی فرهنگی غیر حضوری مدیران و کارمندان دستگاه های اجرایی در سال 91 اعلام شد.
 
در راستای ارتقای سطح آگاه های فرهنگی و بصیرتی و ایجاد بسترهای لازم برای گسترش آموزه های دینی و ارزشهای اسلامی در میان مدیران و کارکنان دولت، برنامه های رادیویی از سوی شبکه سراسری رادیو معارف در مرحله تولید و پخش است.
 
بر این اساس، برنامه "اخلاق فردی، اجتماعی و اداری" به مدت 16 ساعت از 16 اردیبهشت ماه سالجاری هر روز بجز روزهای جمعه از ساعت 19:30.
 
"تفسیر آیات برگزیده قرآن کریم" به مدت 22 ساعت از 17 تیرماه سالجاری.
 
"حکومت مهدوی و وظایف منتظران" به مدت 14 ساعت از 22 آبان ماه سالجاری.
 
"احکام زندگی در اسلام" به مدت 14 ساعت از 25 آذرماه سالجاری.
 
و "آشنایی با اندیشه سیاسی و سیره امام(قدس سره)" به مدت 14 ساعت از 28 بهمن ماه سالجاری پخش خواهد شد. 
 
بر اساس بخشنامه معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور، از دستگاه های اجرایی خواسته شده است؛ ضمن پیش بینی دوره های مذکور در برنامه های آموزشی سال 1391، از سوی واحد آموزش به گونه ای اطلاع رسانی کنند تا کارمندان آن دستگاه از محتوای برنامه های مذکور بهره مند شده و دانش و آگاه های لازم را در این زمینه کسب کنند.
 
مدیران و کارکنانی که موفق به گذراندن آزمون این دسته از آموزشها شوند، گواهینامه پایان دوره در چارچوب نظام آموزش کارکنان دریافت خواهند کرد.
 
همچنین فایل صوتی برنامه ها در سایت معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور به نشانی www.mdhc.ir  و سایت رادیو معارف به نشانی www.radiomaaref.ir قابل دسترس است.
 
بر این اساس، زمان برگزاری آزمون دوره های مذکور متعاقباً توسط مرکز آموزش مدیریت دولتی اعلام خواهد شد.
منبع: پایگاه اطلاع رسانی دولت
  

برنامه های هفته آموزش در دانشگاه تبریز آغاز شد (10/02/91)

 

به مناسبت هفته آموزش ۶ میزگرد تخصصی با حضور اعضای هیئت علمی، برخی از مسئولان استانی و دانشجویان در دانشگاه تبریز برگزار می‌شود.
 
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز با اعلام این مطلب گفت: این میزگرد‌ها متناسب با عناوین ایام هفته آموزش که از نهم تا چهاردهم در سطح دانشگاه‌های کشور آغاز شده است در این دانشگاه برپا می‌شوند.
 
دکتر حمبدرضا قاسم‌زاده با بیان اینکه این میزگرد‌ها تحت عناوین «آموزش، فرهنگ و اخلاق حرفه‌ای»، «آموزش، کیفیت و چالش‌ها» با هدف راهکارهای ارتقای کیفیت و همچنین چالش‌ها و موانع موجود در این مسیر، «آموزش و شاگرد پروری» «آموزش، اعتلا و ارتقای جامعه و شهروندان»، عنوان «آموزش؛ بنیان پژوهش»، «آموزش؛ روش، محتوا و برنامه‌ها» در سطح دانشکده‌های این دانشگاه برگزار می‌شوند، اظهار داشت: در هریک از این نشست‌ها اساتید دانشگاهی متخصص به همراه برخی از مدیران و مسئولان استانی و با حضور دانشجویان به بررسی مسایل مرتبط آموزشی و چالش‌های آن می‌پردازند.

وی با بیان اینکه برپایی این میزگرد‌ها در راستای تحقق یکی از اهداف برگزاری هفته آموزش در دانشگاه‌ها به اجرا در می‌آید، اظهار داشت: آموزش نقش اساسی و کلیدی در توسعه کشورداشته و هرگونه سرمایه‌گذاری در این حوزه بی‌شک با نتایج سودمندی همراه است و به همین لحاظ باید توجه ویژه‌ای به مسایل آموزشی در کشور به ویژه در حوزه دانشگاهی شود.

دکتر قاسم‌زاده برگزاری هفته آموزش در سطح دانشگاه‌ها ابتکاری جدید از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری عنوان کرد و گفت: هفته آموزش که از امسال برای اولین بار در تقویم دانشگاهی کشور جای گرفته است می‌تواند در تبیین نقش و رسالت آموزش و معرفی این جایگاه و همچنین تجلیل از نخبگان عرصه آموزش دانشگاهی به ایفای نقش سازنده بپردازد.

برنامه‌های هفته آموزش در دانشگاه تبریز براساس دستورالعمل وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز شده برپایی نمایشگاه کتب درسی دانشگاه و معرفی تکنولوژی‌های جدید آموزشی، اطلاع رسانی فعالیت‌های آموزشی، برگزاری مراسم تجلیل از اساتید بر‌تر و کار‌شناسان نمونه دانشگاه را از دیگر برنامه‌های پیش بینی شده در هفته آموزش در این دانشگاه است.
منبع: ایلنا
  

اخلاق اداري از ديدگاه امام علي علیه السلام (10/02/91)

اخلاق اداري در زندگي كاري، كار كردن را شيرين ‌و با رضايت شغلي توأم مي‌كند و احساس رضايت مندي و خود شكوفايي از يك سو و رضايت مردم و پيشرفت امور و شكوفايي كار از ديگر سو را فراهم مي‌نمايد.
 
رشد و شكوفايي استعدادهاي انسان و جامعه در جهت كمال مطلق، در عرصه كار و عمل بر پايه اخلاق اداري است.
 
فقدان اخلاق اداري يعني محو زمينه و بستر شكوفايي انسان و جامعه در جهت كمال مطلق.
 
زوال اخلاق اداري يعني ظهور احساس ناخشنودي از خود و احساس بطالت و سقوط و هلاكت كه به صورت نمودهايي چون ترشرويي، برآشفتگي؛ بدرفتاري؛‌ بي‌حوصلگي؛‌ سست پيماني؛ كارگريزي و بيماري‌هاي روان تني، بروز مي‌كند.
 
امام علي(ع) در نامه‌اي به مالك اشتر او را به دقت در مجموعه‌اي از ويژگي‌ها و خصوصيات در گزينش افراد سفارش مي‌كند كه حاصل اين دقت گزينش عاملاني است متخلق به اخلاقي نيك و انسان‌هايي گرامي‌تر، با آبرو و با طمعي كمتر.
همچنين در بخش ديگري از اين برنامه مي‌فرمايد: «پس درباره كاتبان و دبيران خود بنگر ‌و بهترينشان را بر سر كار بياور و نامه‌هايي را كه در آن تدبيرها و رازهايت نهان است، از جمع كاتبان و دبيران به كسي اختصاص ده كه به اخلاق از ديگران شايسته‌تر است»؟
 
و در سخني بلند به جابر بن عبدالله انصاري فرموده است: «اي جابر!‌ دين و دنيا به چهار چيز برپاست: دانايي كه دانش خود را به كار برد و ناداني كه از آموختن سرباز نزند و بخشنده‌اي كه در بخشش خود بخل نكند و درويشي كه آخرت خويش را به دنياي خود نفروشد. پس اگر دانشمند، دانش خود را تباه سازد، نادان به آموختن نپردازد و توانگر در بخشش خويش بخل ورزد، درويش آخرتش را به دنيا دربازد»؟
 
اخلاق اداري نزد امام علي(ع) از چنان جايگاهي برخوردار بود كه آن حضرت در نخستين خطبه حكومتي خود، اساس اداره امور را بر آن معرفي مي‌نمايد و صداقت و صراحت در كار را از جمله مهمترين مسائل اخلاقي در چنين عرصه‌اي مطرح مي‌نمايد.
 
اميرمؤمنان علي(ع) آنچه را سفارش نموده خود پيش از بيان آن به ساحت عمل در آورده است و آنچه را پرهيز داده خود پيش از به زبان راندن در عرصه عمل از آن دوري نموده است و از اين رو سخنان ايشان حقايقي به عمل درآمده و راه رسمي قابل پيروي است چنانچه حضرتش فرموده است:
 
«مردم، به خدا سوگند شما را به هيچ طاعتي وادار نمي‌كنم مگر اينكه پيش از شما خودم به آن عمل مي‌كنم و شما را از معصيتي نهي نمي‌كنم مگر اينكه پيش از شما خود از آن گناه كناره‌گيري مي‌نمايم».
منبع: سایت حوزه
  

نقش بيان موثر در ارتباطات (10/02/91)

 

بيان درواقع قويترين وسيله ارتباطي انسانها و ابزار اصلي در تاثيرگذاردن بر ديگران است.
 
به كمك كلمات ما اهداف، احساسات و آرزوهاي خود را براي ديگران بيان مي كنيم.

براي برقراري ارتباطي درست و نافذ بايد لغاتي را انتخاب كرد كه مستقيم، صادقانه، مناسب و محترمانه باشد.
 
بعضي از لغات عليرغم ساختارشان كه ممكن است بسيارمثبت هم به نظر آيد، با اين ضوابط همگون نيستند و نمي توانند فكري نافذ را انتقال دهند.
 
لغات فقط يك قسمت از ارتباط تاثيرگذار است و دقت در انتخاب و كاربرد آن مهارتي است كه هر فردي بايد دارا باشد.

بنابراین:
- دقيق و مشخص حرف بزنيم. 

- از برچسب زدن و قضاوت كردن پرهيز كنيم. 

- واقع بينانه حرفهايمان را بزنيم. 

- مخاطب را به نتيجه تصميم گيريها هدايت كنيم. 
 
- نظراتمان را كوتاه و صادقانه بيان كنيم. 

- روي يك طول موج با افراد ارتباط برقرار كنيم. 
 
- نيازهاي مخاطب را در ارتباط كلامي درك كنيم. 

- شخصيت مخاطب را در ارتباط به حساب آوريم.
 
گوش دادن نيز از موارد مهم در ارتباط مطلوب است. گوش دادن از ابزاري است كه در ارتباط بايد به خوبي از آن استفاده شود. 
 
گوش دادن يعني درك بهتر مخاطب و ايجاد شرايطي كه او هم شما را بهتر بفهمد و رابطه واقعي زماني ايجاد مي شود كه به خوبي به سخنان مخاطب گوش داده تا به طرز تلقي و نقطه نظرات او واقف شده، احساس و قالب ارجاعي و نتايجي را كه مي خواهد بگيرد، درك كنيم.
 
بايد زماني لب به سخن باز كرد و نقطه نظرات را ابراز كرد كه ابتدا اطمينان حاصل كنيم كه نقطه نظرات و احساسات طرف مقابل را به دقت شنيده و درك كرده باشيم.

سرچشمه بسياري از مشكلات ارتباطي عدم توجه به سخنان گوينده است و براي برقراري ارتباط موثر تنها شنيدن سخنان ديگران كافي نيست، آنچه مهم است كيفيت گوش دادن است.
  

حکایتی از سعدی (10/02/91)

  

درویشی مجرد به گوشه ای نشسته بود پادشاهی بر او بگذشت، درویش از آن جا که فراغ ملک قناعت است سر نیاورد و التفات نکرد.

 

سلطان از آن جا که سطوت سلطنت است برنجید و گفت این طایفه خرقه پوشان امثال حیوان اند و اهلیت و آدمیت ندارند. 

 

وزیر نزدیکش آمد و گفت: ای جوان مرد سلطان روی زمین بر تو گذر کرد چرا خدمتی نکردی و شرط ادب به جای نیاوردی؟

 

درویش گفت: سلطان را بگوی توقع خدمت از کسی دار که توقع نعمت از تو دارد و دیگر بدان که ملوک از بهر پاس رعیت اند، نه رعیت از بهر طاعت ملوک، گرچه رامش به فرّ دولت اوست.

 

یکی امروز کامران بینی                      دیگری را دل از مجاهده ریش

فرق شاهی و بندگی برخاست            چون قضای نبشته آمد پیش 

 

ملک را گفت درویش استوار آمد و گفت: از من تمنا بکن.

 

درویش گفت: آن همی‌خواهم که دگر باره زحمت من ندهی!

 

ملک گفت: مرا پندی بده، درویش گفت:

 

دریاب کنون که نعمتت هست به دست         کین دولت و ملک مى رود دست به دست
حکایت 28 از باب اول گلستان سعدی

  

دهقان فداکار به همراه فانوس معروفش (10/02/91)

ريزعلي خواجوي نام ‌آشناي همه ايرانيان است. داستان فداكاري وي در كتاب‌هاي سال سوم دبستان سالهاست ‌منتشر مي‌شود. فداكاري كه در يك شب سرد سال 1341 جان صدها نفر را نجات داد.
 
برای یادآوری خاطره مشترک کودکی، متن درس دهقان فداکار را باهم مرور می کنیم:

  

10/02/91

منبع: سایت راهکار مدیریت                                      نردبانها

  

05/02/91

 

گزیده سخنان حضرت زهرا (س):
 
* پیامبراكـرم (ص) به مـن فرمود: بـرتـو باد سخاوت ورزیدن، زیرا كـه سخاوت درختـى از درختـان بهشت است كه شاخه هایـش به زمیـن آویخته است، هر كه شاخه اى از آن را بگیـرد او را به سـوى بهشت مـى كشـانـد.
 
* کسی که عبادت های خالصانه خود را به سوی خدا فرستد، پروردگار بزرگ برترین مصلحت را به سویش فرو خواهد فرستاد.

* پاداش‌ خوشرويى‌ در برابر مؤمن ‌بهشت‌ است‌ و خوشرويى‌ با دشمن‌ ستيزه‌ جو، انسان‌ را از عذاب‌ آتش‌ باز مى‌دارد.
 
بخشى از خطبه معروف آن حضرت:
خـداونـد ایمـان را بـراى تطهیـر شمـا از شـرك قـرار داد
 
و نماز را براى پاك شدن شما از تكبر
 
و زكـات را بـراى پـاك كـردن جـان و افزونـى رزقتان
 
و روزه را براى تثبیت اخلاص
 
و حج را براى قوت بخشیدن دین  
 
و عدل را براى پیراستن دلها
 
و اطاعت ما را براى نظم یافتن ملت
 
و امـامت مـا را بـراى در امـان مـانـدن از تفرقه
 
و جهاد را براى عزت اسلام
 
و صبر را براى كمك در استحقاق مزد
 
و امـر به معروف را بـراى مصلحت و منـافع همگـانـى
 
و نیكـى كـردن به پـدر و مـادر را سپـر نگهدارى از خشـم 
 
و صله ارحام را وسیله ازدیاد نفرات
 
و قصاص را وسیله حفظ خون ها
 
و وفـاى به نذر را بـراى در معرض مغفـرت قـرار گـرفتـن  
 
و به انـدازه دادن تـرازو و پیمـانه را بـراى تغییـر خـوى كـم فـروشـى
 
و نهى از شـرابخـوارى را بـراى پـاكیزگـى از پلیـدى  
 
و دورى از تهمت را بـراى محفـوظ مـاندن از لعنت
 
و تـرك سـرقت را بـراى الزام به پـاكـدامنى  
 
و شـرك را حـرام كـرد بـراى اخلاص به پـروردگـارى او 
 
بنابـرایـن، از خـدا آن گـونه كه شایسته است بتـرسید و نمیرید، مگر آن كه مسلمان باشید
 
و خـدا را در آنچه به آن امر كرده و آنچه از آن بازتان داشته است اطاعت كنید
 
زیرا كه از بندگانـش، فقط آگاهان، از خـدا مـى ترسند.

شهادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها تسلیت باد

  

صرفا جهت اطلاع: نامه مورخ 31/01/91 شورا به رئیس دانشگاه (05/02/91)

بسمه تعالی

رسول خدا (ص) فرمودند: " از تجلیل خدا است، احترام کردن به مسلمان سپید موی"
 
استاد ارجمند جناب آقای دکتر علوی
ریاست محترم دانشگاه تبریز
 
با سلام و آرزوی توفیق الهی، باستحضار می رساند که درخواست همکاران دانشگاهی در نشست شورای عمومی کارکنان دانشگاه، بررسی و اجرای طرح "استفاده بهینه از تجارب و تکریم کارکنان در شرف بازنشستگی" می باشد که مصالح و منافع مجموعه سازمان در راستای تحقق اهداف متعالی دانشگاه را بلحاظ بهره گیری از نیروهای کارآمد، متخصص و ماهر در بر دارد.
 
بدون شک سرمایه اصلى کلیه سازمان‏ها را منابع انسانى تشکیل مى‏دهند.
 
همکاران دانشگاهی(کارکنان شریف و اساتید گرامی)، پس از ارائه حدود 30 سال خدمات صادقانه و عرضه گوهر جواني، در فرآيندي نامحسوس و آهنگي سرد و يكنواخت که اغلب با تكدر خاطری تلخ و ناگوار نیز همراه می گردد، بطور ناگهانی از شغل خود جدا و ارتباط با محیط کار و خانواده دانشگاهی را ترک می کنند و سازمان خود را با جای خالی افرادی که عمری تجربه اندوخته اند، مواجه می بیند که قطعا در این ارتباط به یکباره خلاء و مشکلات گوناگونی برای دانشگاه و همکاران به وجود می آید.
 
اگر پرسنل شاغل، نظاره گر وضعيت و چگونگي مطلوب مواجهه با همکاران در شرف بازنشستگی باشند، چون در آينده اي نه چندان دور یا نزدیک، خود نيز كسوت آنها را خواهند داشت، طبعاً بر روحيه كاري و روابط آنها با سازمان اثر گذاشته و این امر در بهره وري تاثير مطلوبي خواهد نهاد و نويد بشارتي خواهد بود تا با شور و نشاطي بيشتر به بهره وري بالاتر در ارائه خدمات کوشیده و سازمان خود پویا و بالنده تر نمایند.
 
به نظر می رسد همانگونه که دانشگاه، براى گزینش، استخدام، آموزش و اشتغال کارکنان خود، برنامه‏ریزى، سازماندهى، رهبرى و نظارت مى‏کند، باید براى این برهه از دوره انتقالی سازمان و اشتغال افراد نیز فکر و برنامه ریزی نماید.
 
متمنی است تا در صورت صلاحدید، دستور مقتضی برای بررسی طرح و انشا ا... اجرایی شدن عاجل آنرا صادر فرمائید.
ضمن تشکر از بذل توجه و اهتمام جنابعالی در امور مربوط به کارکنان شریف دانشگاه، اعلام آمادگی شورا در هرگونه همکاری، همفکری و ارائه اطلاعات کامل را تقدیم حضور می نمائیم.
 
                                                                                                         با سپاس
                                                                                          شورای کارکنان دانشگاه تبریز
  

پیکر دو شهید گمنام در مشهدالشهدای دانشگاههای ایران تشییع شد (05/02/91)

مراسم تشییع و تدفین دو شهید گمنام از ساعت 10 صبح از میدان شهدا به سمت میدان ساعت تبریز و سپس از میدان ساعت به سمت دانشگاه تبریز انجام پذیرفت.
 
مراسم تدفین و به خاکسپاری پیکر این دو شهید گمنام که مقرر بود در دانشگاه آزاد اسلامی تبریز صورت بگیرد ابتدا در میان استقبال گسترده دانشگاهیان وارد محوطه مشهدالشهدای دانشگاه­های ایران"دانشگاه تبریز" شد و فضای این دانشگاه را عطرآگین کرد.

تشییع پیکر این دو شهید گمنام در دانشگاه تبریز از مقابل ساختمان دانشجویی به طرف مسجد دانشگاه انجام گرفت و شرکت کنندگان در این مراسم با حضوری پرشور و سردادن شعارهای انقلابی پایبندی خود را به آرمانهای شهدا اعلام کردند.
در ادامه مراسم، حجت الاسلام و المسلمین فروغی استاد دانشگاه و حوزه در سخنانی با بیان اینکه خداوند متعال همه انسان ها به مسابقه دعوت کرده است اظهار داشت: بر این اساس تمامی انسان­ها به مسابقه توحید برای رسیدن به وصال پروردگار متعال فراخوانده شده اند.

وی با بیان اینکه با یادآوری مقام والای شهدا گفت: شهیدان با کار بزرگی که کرده اند همواره زنده اند و باید همیشه یه یاد داشت که خانواده شهدا و شهیدان با خدا معامله کرده و از جایگاه ارزشمندی برخوردار هستند.

تشییع این دو شهید گمنام دفاع مقدس پس از برگزاری مراسم عزاداری و مداحی در مسجد دانشگاه تبریز و اقامه نماز ظهر و عصر خاتمه یافت و پیکر این دو شهید برای خاکسپاری به دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز انتقال یافت.

مراسم شام غریبان این دو شهید سرافراز از ساعت 18 تا 20 در مسجد امیرالمومنین (ع) دانشگاه آزاد اسلامی تبریز برگزار شد.
منبع: روابط عمومی دانشگاه
  

مديريت اخلاق در سازمان ها (05/02/91)

 

پيچيده تر شدن روزافزون سازمانها و افزايش ميزان كارهاي غيراخلاقي، غيرقانوني و غيرمسئولانه در محيط های كاري توجه مديران و صاحب نظران را به بحث اخلاق كار و مديريت اخلاق معطوف ساخته است.
 
مديريت اخلاق عبارت است از: شناسايي و اولويت بندي ارزش ها براي هدايت رفتارها در سازمان.
 
سازمان ها با ايجاد يك برنامه مديريت اخلاق مي توانند اخلاقيات را در محيط كار مديريت كنند.
 
برنامه هاي اخلاق به سازمـــــانها كمك مي كنند تا بتوانند در شرايط آشفته عملكرد اخلاقي خود را حفظ كننــد
 
امروزه مديريت اخلاق يكي از زمينه هاي علمي مديريت به شمار مي رود كه داراي رويكردي برنامه اي و ابزارهاي عملي است.
 
اخلاق كار
اخلاق كار به عنوان يكي از زمينه هاي دانش مديريت به شمار مي رود؛ مخصوصاً از زمان تولد نهضت مسئوليت اجتماعي در دهه 1960، در اين دهه نهضت ها و جنبش هاي آگاهي بخش اجتماعي توقعات مردم را از سازمان ها بالا برد.
 
مردم به اين عقيده رسيده بودند كه سازمان ها بايد از امكانات وسيع مالي و نفوذ اجتماعي خود براي رفع مشكلات اجتماعي نظير فقر، خشونت، حفاظت از محيط زيست، تساوي حقوق، بهداشت و سلامت همگاني و بهبود وضع آموزش استفاده كنند.
 
بسياري از مردم ادعا مي كردند كه چون سازمان ها با استفاده از منابع كشور به سود دست مي يابند، پس به كشور مديون بوده و براي بهبود وضع اجتماع بايد كوشش كنند.
 
فوايد مديريت اخلاق در محيط كار
1- توجه به اخلاق كار به بهبود اساسي اوضاع برخي جوامع انجاميده است.
 
2- برنامه هاي اخلاق باعث مي شود كه در شرايط آشفته، سازمان عملكرد اخلاقي خود را حفظ كند.
 
3- برنامه هاي اخلاق باعث شكل گيري كارهاي گروهي قوي و افزايش بهره وري مي شود.
 
4- برنامه هاي اخلاق باعث رشد و بالندگي كاركنان مي شود.
 
5- برنامه هاي اخلاق ما را از قانـوني بودن خط مشي هاي سازمان مطمئن مي كند.
 
6- برنامه هاي اخلاق باعث جلوگيري از عمل مجرمانه اهمال مي شود.
 
7- برنامه هاي اخلاق به مديريت ارزش هاي مطرح در مديريت كيفيت، برنامه ريزي استراتژيك و مديريت تنوع كمك مي كند.
 
8- برنامه هاي اخلاق به ايجاد تصويري مثبت از سازمان در نزد مردم كمك مي كند.
 
هشت دستورالعمل مديريت اخلاق
1- به ياد داشته باشيد كه مديريت اخلاق يك فرايند است. برنامه هاي اخلاق خروجي هايي چون كدها، خط مشي ها، رويه ها، خبرنامه ها و ... دارند. اما درعين حال مهمترين جنبه اين برنامه ها فرايند تفكر و گفتگو است كه به تدوين اين خروجي ها مي انجامد.
 
2- هدف نهايي برنامه هاي اخلاق اين است كه رفتارهاي مشخص شده در كد رفتار در محيط كار انجام گيرد. بنابراين، در كنار تدوين ليست ارزش هاي اخلاقي يا كد اخلاق بايد خط مشي ها، رويه ها و آموزش هايي كه ترجمان اين ارزش ها به رفتارهاي مناسب باشد نيز ايجاد شود.
 
3- بهترين راه براي اداره كردن معضلات اخلاقي جلوگيري از وقوع آن ها در گام نخست است.
 
4- بهتر است تصميمات حوزه اخلاقيات را به صورت گروهي بگيريد تا احساس تعلق كاركنان نسبت به آن افزايش يابد.
 
5- مديريت اخلاق را با ديگر فعاليت هاي مديريتي ادغام كنيد.
 
6- هنگام تدوين و اجراي برنامه مديريت اخلاق از تيم هاي ميان وظيفه اي استفاده كنيد.
 
7- براي گذشت و عفو ارزش قائل شويد.
 
8- تلاش براي عملكرد اخلاقي و درعين حال داشتن تعداد اندكي اشتباه بهتر از تلاش نكردن در اين جهت است.
منبع: مجله سرمایه نیروی انسانی
  

فرآيند ارزيابي عملكرد (05/02/91)

 

هر فرآيندي شامل انجام مجموعه اي از اقدامات با ترتيب و توالي خاص منطقي و هدفمند مي باشد، فرآيند ارزيابي عملكرد نيز مستلزم پيمودن گام هايي متعدد است. اين گام ها به شرح زير است:
 
- تدوين و يا بررسي رسالت ها، ماموريت ها، اهداف كلان و استراتژي ها
 
- تدوين و تنظيم شاخص هاي ارزيابي عملكرد
 
- تدوين و برقراري معيارها (استانداردها) ي عملكردي مرتبط با شاخص هاي ارزيابي
 
- ابلاغ انتظارات و شاخص هاي ارزيابي به ارزيابي شونده
 
- اندازه گيري عملكرد واقعي
 
- مقايسه عملكرد واقعي با استانداردهاي هر شاخص
 
- اعلام نتايج و نحوه نيل به آن ها به ارزيابي شونده
 
- اقدام به منظور بكارگيري عمليات اصلاحي جهت بهبود مستمر عملكرد ارزيابي شونده از طريق مكانيسم بازخورد
 
من فقط يكبار مسافر اين جهانم، بگذار هر عمل خيري كه مي توانم انجام دهم يا هر مهرباني كه مي توانم بنمايم؛ به هر كس يا هر موجودي كه باشد. نگذار كه از آن منحرف شده يا غفلت نمايم. "استيون گرلت"
منبع: مجله سرمایه انسانی
  

از خودمان شروع کنیم (04/02/91)

 

اين مطلب روی سنگ قبر يک متوفی در گورستانی در انگلستان حک شده است: زمانی که جوان و فارغ البال بودم و تخيلاتم حد و حصری نداشت، رويای دگرگون کردن گيتی را در سر می پروراندم.
 
بزرگتر و عاقلتر که شدم، کاشف به عمل آوردم که گيتی دگرگون نخواهد شد و به همين خاطر تا حدی کوتاه  آمدم و تصميم گرفتم که فقط کشورم را دگرگون کنم، اما آن هم استوار و تغيير ناپذير می نمود.
 
به سن ميانسالی که رسيدم، پس از پشت سر گذاشتن آخرين تلاش نافرجامم، راضی به دگرگون کردن و ايجاد تحول در نزديک ترين افراد به خود، يعنی خانواده ام شدم.
 
اما  افسوس که در مورد هيچ يک به نتيجه ای رضايت بخش نرسيدم و حالا که در بستر مرگ افتادم، بناگاه تشخيص می دهم اگر قبل از هر کس، خودم را تغيير داده بودم، می توانستم به مثابه الگويی باعث خانواده ام بشوم و در سايه تشويق، دلگرمی و انديشه خوب آنان وسيله ای باشم برای پيشرفت کشورم و شايد هم کسی چه می داند، وسيله ای برای دگرگون ساختن گيتی!!
منبع: روزنامه جام جم
  

03/02/91
  

جزئیات تعیین تکلیف نیروهای شرکتی (03/02/91)

 

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تاکید بر اینکه من شخصا فکر می کنم بهتر است هدفگذاری عددی برای بسته اشتغال 91 نداشته باشیم، گفت: دولت به هدف خود در مورد نیروهای شرکتی رسید.
 
عبدالرضا شیخ الاسلامی در جمع خبرنگاران با بیان اینکه تامین مالی در حال حاضر از مهمترین مشکلات بخش تعاونی و خصوصی است، گفت: با این حال دولت از بخش تعاون حمایتهای خوبی کرده است.
 
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به ایجاد بانک و صندوق اختصاصی برای حمایت مالی از بخش تعاون، اظهار داشت: تقاضای تامین مالی در بخش تعاون در شرایط فعلی بیش از میزان ظرفیت است و در این بخش اولویت بندی صورت می گیرد.
 
اصلاح قانون کار
شیخ الاسلامی با بیان اینکه سیستم بانکی باید در جهت تقویت پروژه های تعاونی فعالیت کند، افزود: کمک به آموزش و توانمندسازی و تقویت تشکلهای مردمی در جهت تولید از جمله برنامه های وزارتخانه است.
 
وی از تدوین برنامه های ویژه در سالجاری برای حمایت از بخش تعاون خبر داد و بیان داشت: موضوع اصلاح قانون کار در حال حاضر نهایی و برای دولت ارسال شده است.
 
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در زمینه وضعیت اشتغال زایی سال گذشته با تاکید بر اینکه آمارهای فعلی مورد تایید وی نیست، گفت: مسئول ارائه آمار، مرکز آمار ایران است.
 
بسته اشتغال91
شیخ الاسلامی در پاسخ به سئوال خبرنگار مهر در خصوص زمان ارائه برنامه جدید اشتغالی برای سال جاری، گفت: این برنامه در قبل تدوین شده است.
 
وی با اشاره به اینکه برای سال 91 برنامه اشتغال کشور ویرایش خواهد شد، تصریح کرد: به زودی با شروع جلسات شورای عالی اشتغال، راهکارهای امسال به صورت اختصاصی مطرح و در مورد آنها تصمیم گیری خواهد شد.
 
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی اظهار داشت: برای هدفگذاری سال جدید نیز من شخصا فکر می کنم اگر هدف عددی تعیین نشود، بهتر باشد ولی در این زمینه تلاش خواهیم کرد.
 
شیخ الاسلامی خاطر نشان کرد: حال اگر مجموعه دولت و یا جناب آقای رئیس جمهور بخواهند به صورت عددی یک هدف اشتغالی در سالجاری تعیین و اعلام کنند، آن یک بحث دیگری است.
 
تعیین تکلیف شرکتی ها
وی ادامه داد: تکلیف ما این است که تلاش کنیم تا برنامه های اشتغالی کشور محقق شود اما فکر می کنم تلاشها در این زمینه در جریان است. حال چرا عددی را تعیین کنیم که بعدا در مورد کم و زیاد آن دچار مناقشه بی حاصل بشویم.
 
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در پاسخ به سئوال دیگر خبرنگار مهر در زمینه آخرین وضعیت تعیین تکلیف نیروهای شرکتی و اینکه هدف دولت در این بخش به صورت کامل محقق نشده است، گفت: به نظر من دولت توانسته است برنامه های خود را در این بخش عملیاتی کند.
 
شیخ الاسلامی با بیان اینکه هرگونه مباحث جدید در این بخش باید با آدرس باشد، گفت: دولت با بخشنامه جدید خود در اواخر سال گذشته به آن شکلی که با ذکر جزئیات و تفصیل اعلام کرد، این موضوع اجرایی شده است.
 
وی با بیان این مطلب که دیگر بعدی می دانم در این زمینه مورد دیگری باقیمانده باشد، گفت: ما در قبل گزارشاتی را داشتیم مبنی بر اینکه در برخی موارد اجرایی نشده بود اما در حال حاضر در بازدیدها و مراجعات خیلی تعداد افراد باقیمانده کم شده است.
 
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی تصریح کرد: آن مواردی هم که مانده اغلب به سوء تفاهم در برداشت از آن بخشنامه است، یعنی افرادی فکر می کنند که باید تحت پوشش قرار بگیرند. افرادی که با چندماه سابقه کار انتظار دارند باید تبدیل وضعیت شوند، درست نیست.
 
شیخ الاسلامی با اشاره به اینکه در تلاش هستیم تا برای آن دسته از افراد نیز یک راهکاری تعیین کنیم، افزود: نیروهای حجمی از ابتدا در قالب طرح قرار نمی گرفتند.
 
وی در مورد تشکیل تعاونی برای نیروهای شرکتی، گفت: این موضوع به صورت یک حکم مطرح نبود و توصیه این بود که افراد در این قالب حضور پیدا کنند و این موضوع به ظرفیت ها و ارزش های بخش تعاون بر می گردد.
 
کارتهای اعتباری و سهام عدالت
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در مورد واگذاری سهام عدالت کارگران با تاکید بر اینکه همچنان این موضوع در حال پیگیری است، از مشکلات شناسایی سهام قابل واگذاری سخن گفت.
 
شیخ الاسلامی، در پاسخ به سئوال دیگر خبرنگار مهر در زمینه واگذاری کارت های اعتباری کارگری در سالجاری و برنامه های بانکی در این بخش، اظهار داشت: در سال گذشته با درنظر گرفتن برخی اولویت ها این موضوع را دنبال کردیم.
 
وی در زمینه هدف‌گذاری عددی طرح واگذاری کارت های اعتباری کارگران در سال جاری، تاکید کرد: مانند آنچه که در سال گذشته انجام شد، هدفگذاری عددی جدیدی در این بخش نداریم.
 
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی همچنین به لزوم همکاری بانکها در این بخش اشاره کرد و بیان داشت: با امید به اینکه سیستم بانکی کشور را به نوعی در این طرح درگیر کنیم، فعالیت را با بانکهای زیرمجموعه وزارتخانه دنبال کردیم.
 
شیخ الاسلامی از حضور بانک های رفاه، توسعه تعاون و قرض الحسنه مهر در فاز اول واگذاری کارتهای اعتباری طی سال گذشته سخن گفت و ادامه داد: درصدد هستیم که بقیه بانکهای کشور نیز در این طرح مشارکت کنند و منابع خود را به این موضوع اختصاص دهند، البته برخی مذاکرات نیز در این زمینه با بانک ها صورت داده ایم.
منبع: مهرنیوز
  

نام خلیج فارس در نقشه قدیمی سال 1277 (03/02/91)

عنوان تاریخی «خلیج فارس» در نخستین نقشه رنگی و برجسته نمای ایران که در مرکز اسناد ملی شمال غرب کشور در تبریز نگهداری می شود، ثبت شده است.
 
رئیس سازمان اسناد و مدارک شمال غرب کشور گفت: این نقشه مربوط به سال 1316 هجری قمری مطابق با 1277 هجری شمسی است و در زیر آن دو عنوان «خلیج فارس» یا «دریای بندر بوشهر» خودنمایی می کند.

سید محمد مسعود نقیب بابیان این که این سند تاریخی بار دیگر عنوان تاریخی «خلیج همیشه فارس» تایید می شود، گفت: این نقشه در مقیاس و دقت ده میلیونیوم و به شکل مربع در ابعاد 1.38 در 1.38 است و به تایید وزارت علوم وقت رسیده است.

رئیس سازمان اسناد و مدارک شمال غرب کشور گفت: در حاشیه و پایین این نقشه در قالب راهنمای ضمیمه، پایتخت، شهرهای اصلی، دهات، قلعه ها، کاروانسراها، رودها، دره ها، دماغه ها، راههای اصلی، راه آهن، کویر، ریگستان، باتلاق، خطوط ملاحی (کشتیرانی) و گردنه ها مشخص شده است.

نقیب افزود: براساس اسناد موجود تاریخی این نقشه را «عبدالرزاق سرتیپ» از شاگردان ممتاز دارالفنون و نجم الدوله مشهور ترسیم کرده است.
منبع: واحد مرکزی خبر

  

 

  

اهداف شوراي كاركنان:

*ارتقاء شأن و منزلت كاركنان‏ دانشگاه و ايجاد امنيت شغلي در آنان

 

*ارائه نظرات، پيشنهادات و انتقادات كاركنان به مديران و برنامه ريزان دانشگاه  

 

*تقويت فرهنگ تعاون، خلاقيت، اعتماد به نفس و افزايش انگيزه كاري و اعتلاي سطح مشاركت كاركنان  

 

*ارائه پيشنهادات جهت مطلوب و قانونمند نمودن نحوه ارائه خدمات آموزشي، فرهنگي، اجتماعي و رفاهي به كاركنان

 

*ارائه پيشنهادات جهت برقراري عدالت، ايجاد وحدت رويه و رسيدگي به مشكلات و خواسته هاي قانوني و بحق كاركنان

 

*انعكاس نظرات مديريت محترم دانشگاه به كاركنان از طريق اين شورا

  

در باره ما:

اين سايت با هدف اطلاع رساني و در راستاي تعامل مثبت و سازنده مابين كاركنان شريف و مديران محترم دانشگاه ايجاد و مكاني براي انتقال پيشنهادات و انتقادات كاركنان به مسئولين ميباشد.

لطفا با ارائه نظرات و مطالب مستدل خود، ما را در تحقق اهداف شوراي كاركنان ياري و مساعدت نماييد.

  

شورا:
  

 
  

 
  

مطالب پیشین:
  

پيوندهاي مفيد:
  

پيوندهاي دوستان:
  

نظرات همکاران:

* قدردانی از تربیت بدنی دانشگاه

سلام

احتراما از مدیریت محترم تربیت بدنی دانشگاه و همکاران دست اندرکار و زحمتکش آن که با توجه و احساس مسئولیت، برنامه های ورزشی و کوهنوردی هفتگی و غیر آن را برای همکاران و کارکنان با خانواده هایشان را برنامه ریزی و اجرا می کنند و متحمل زحماتی هستند، کمال تشکر و قدرشناسی را ابراز داشته و امید است تا این روند با کیفیت بهتر و کمیت و امکاناتی بیشتر همچنان ادامه یابد.

با تشکر مجدد

ثبت شده در 27/02/91 ساعت 10:46

 

* عرض خسته نباشید به شورای کارکنان

این که بگوییم خسته نباشید یک جمله است، شاید نتواند ثقل خستگی شما را کم کند ولی اینکه با تواضع قبول می کنید دارید انجام وظیفه می کنید شرمنده مان می کنید.

حق می دهم من هم جای شما بودم ناراحت می شدم از شنیدن این حرف که تا حال چکار کرده اید، کسی که در متن نیست و از حاشیه نگاه می کند تمام تلاشهای شما را در نشستن و گفتن و برخاستن می بیند و خیلی راحت حساب همه چیز را با یک جمله تسویه میکند ولی وقتی در عمل خودش برای گفتن حرفی به مسئولی باید حسابی دوندگی کند، متوجه میشود.

از آنهایی که می گویند شورای کارکنان چه کرده، می پرسم شما تا کنون چه کرده اید؟ این گوی و این میدان ...

و تازه شورا مگر در مقابل کار خود حقوق و مزایا می گیرد که منتی هم بگذاریم، امیدوارم دلگیر نشوید خیلی ها هم می دانند شما واقعا زحمت می کشید و از همه مهمتر اون بالا خدایی هست که همه چیز را می بیند و از درون دلها خبر دارد…

ثبت شده توسط "Mina" در 20/02/91 ساعت 10:17

 

* یک سوال

با قدردانی از دانشگاه در تجلیل از کارکنان نمونه در روز معلم و  تشکر از پیگیری شورا

آیا کارشناسانی که روز معلم تجلیل میشوند، فقط کارشناسان آزمایشگاهی و کارگاهی هستند یا می توانند هر نوع کارشناسی باشند؟

ثبت شده توسط"karmand"  در 14/02/91 ساعت 14:05

 

* با سلام و تبریک روز معلم 

- پياده كردن تدريجي تغييرات در هر سازمانی با زمینه سازی و اطلاع رسانی قبلی، رمز موفقيت آن به حساب می آید، زيرا مخالفت در برابر پذيرش را تا حد زيادي كاهش داده و رواج شایعات احتمالی را از بین می برد و گاهي حتی با ايجاد جذابيت باعث تسهيل شدن مقبوليت آن تغيير نيز مي شود.

 

- مهمترین مبنا در پیشرفت اخلاق اداری، تصحیح بینش کارکنان نسبت به وظایف شان است، زمانی که دید انسان نسبت به کار و مافوق عوض شود و با نگاهی پاک به امور بنگرد، کار کردن به مثابه خدمت نمودن و عبادت کردن است و این خود سبب رشد و توسعه اخلاق در اداره می شود.

 

- شایسته است با توجه به جايگاه رفيع "خدمت به خلق" در پيشگاه حق تعالي‌، همه ما ضمن رعایت انضباط اداری، خدمت را از مرز وظيفه گذرانده و آن را حتی به حد لذت برسانیم.

 

- در سازمانهايي كه از فرهنگ سازماني مناسبي برخوردار نيستند و رفتار صحيح در سر لوحه كارشان وجود ندارد، اغلب پس از مدتي بدليل هرج و مرج رفتاري و سليقه اي عمل نمودن مديران، کاركنان دچار آشفتگي و سردرگمي مي شوند و گاها در زير فشار برخوردهاي نامناسب و تصميمات غلط شخصي، دلگرمي خود را به سازمان از دست مي دهند و متاسفانه ديگر از آن انديشه و عشق به كاری که در سالهاي نخستين خدمت در آنها موج مي زد، اثر چندانی باقی نمی ماند.

 

- در اغلب موارد، مديران و روسای امور افراد خودي، دوروبری و كسانيكه چاپلوسي ميكنند را بیشتر در نظر می گیرند و در شرایط مختلف پرداخت، تشویق به حساب می آورند تا بيچاره كارمندی که بی هیچ تملق و کم کاری تنها مشغول کار اداری خویش است!

 

- اگر ميخواهيد كارمند وفادار داشته باشيد بايد ضمن پرداخت حقوق و مزاياي او، در شرايط خاص نيز از او دلجويي كرده و  پاداش كار مثبت او را به هر طریق ممکن سريع جبران نماييد.

درست است که مديران گاها نمي توانند با پرداخت به كارمندان بعلت موانعي مانند كمبود بودجه و يا قانون از كارمندان خود قدرداني كنند، اما حداقل اين امر با تشكر زباني، تشویق و غیر آن امكان پذير است.  

با تشکر

ثبت شده در 12/02/91 ساعت 16:07

 

* سخنی با همکاران

با سلام و احترام  

به نظر بنده، شورای صنفی کارکنان ترکیبی از اقشار مختلف کارمندیست و همواره سعی در ایجاد وفاق و همدلی دارد لذا راه کسب موفقیت را باید در انسجام و دفاع از حقوق یکدیگر بجوییم، حتی اگر در آن حقوق نفعی نداشته باشیم.

باید با کنار گذاشتن بی تفاوتی، نظرات خود را به صورت پیشنهاد یا انتقاد، بطور واقع بینانه، منصفانه و کارشناسانه (با لحاظ مصالح درازمدت توام خود و دانشگاه) در رابطه با مسائل مختلف از جمله بخشنامه جدید تغییر روال پرداخت اضافه کار و یا ساعات کاری که قطعا موافق و مخالفانی دارد، از طریق نمایندگان خود در واحد و دانشکده ها  به شورای عمومی و مرکزی انتقال دهیم تا به دانشگاه و مسئولین انعکاس دهند و پیگیر باشند.

یدالله مع الجماعة

ثبت شده در 11/02/91 ساعت 12:29

 

* بزرگداشت روز معلم

با توجه به نزدیکی ایام برگزاری هفته بزرگداشت شهادت استاد مطهری که هفته معلم نام گرفته است و با تشکرفراوان از مساعدت رئیس و مسئولین محترم دانشگاه که در تعامل با شورا، همکارانی ازکارکنان(کارشناسان آزمایشگاه)را در اردیبهشت ماه سالهای 1389 و 1390 در نقش یک معلم و "کارمند نمونه" در کنار اساتید محترم مورد تقدیر و تشویق قرار دادند و باعث دلگرمی همکاران شدند، امید است تا انشا ا... این روش و شیوه تکریم مناسب و بجا، به نحو بهتری در دوره جدید برگزار و با انجام تدابیری همکاران در دانشکده ها طبق معیارهای روشن مبتنی براستحقاق و شایستگی آموزشی و علمی انتخاب شوند تا باعث افزایش انگیزه و کارایی در بقیه کارکنان گردد.

با تشکر از شورا و دانشگاه

ثبت شده توسط " کارشناس" در 05/02/91 ساعت 16:46

 

* با سلام و احترام 

خواستم عرض کنم که انجام برنامه های آزمون و خطا، فرضا در مورد نحوه جدید پرداخت اضافه کاری و تغییر روال کاری و یکسره شدن و غیرآن، بر همکاران فشار آورده و آنها را در این گیرودار مواجهه با مشکلات روزمره، دچار استرس و نگرانی می کند و برنامه ریزیهای کار و زندگی آنها را بر هم می زند، لطفا مسئولین بیشتر توجه نمایند.

ضمنا چنانچه شورا در یا تصمیم گیری دانشگاه در بروز این مسائل نقش و یا اطلاعاتی دارد، لطفا به طرقی اطلاع رسانی نماید.

با تشکر

ثبت شده توسط "خیرخواه" در 05/02/91 ساعت 11:48

 

* سختی کار

از مسئولین دانشگاه تقاضا داریم تا "سختی کار" کارکنان را در اولویت قراردهند.

با تشکر

ثبت شده توسط "یک کارمند" در 03/02/91 ساعت 09:03

 

* مهد کودک

سلام

از همه دست اندرکاران نمایشگاه مهد نشاط دانشگاه تشکر کنم که با کارخدا پسندانه خود دانشگاه را سر بلند کردند.

سال تمام شد و باز فکر تمدید قرار داد مهد دانشگاه از مشکلات فکری همکارانی که مجبورند فرزندشان را به مهد دانشگاه بسپارند شروع شد، چون تعویض مدیریت و مربیان مهد باعث وارد آمدن فشار روحی کودکان شده و فکر اینکه چه کسی مدیریت مهد را بر عهده خواهد گرفت و تعامل کودکان با افراد جدید چگونه خواهد بود موضوعی است که باعث ایجاد دغدغه در همکاران می شود و خواهش مان از مسئولین دانشگاه این است که فقط هزینه اجاره مهد را ملاک انتخاب قرار ندهند و وابستگی روحی کودکان به مربیان و ... را نیز در نظر بگیرند.

ثبت شده توسط "یک مادر" در 03/02/91 ساعت 08:54

 

* نظام پيشنهادات و ... 

"شناخته شده ترين ابزار دستيابي به مشارکت عبارت است از سيستم پيشنهادات يا طرح بسيج انديشه‌ها که يکي از عوامل مؤثر در تغيير شرايط کار و ايجاد زمينه مناسب براي مشارکت کارکنان بوده و در واقع تجلي گاه ابتکارات و خلاقيتهاي فردي و گروهي در بين کارکنان براي به وجود آوردن و گسترش روحيه مشارکت در ميان آنان، در جهت ايجاد پويايي و بهبود فرايند و کيفيت ارائه خدمات است".  

 

با سلام، احترام و تبریک سال نو

- در گذشته های نه چندان دور، همه دستگاهها به دنبال یافتن کوچکترین ایده و پیشنهاد سازنده بودند تا از این رهگذر، ضمن انجام خدمتی ماندگار و خدا پسندانه، در خدمت به خلق خدا و تسریع پیشرفت سازمان کوشیده و مشارکت نمایند، ولی اکنون با وجود زندگی در عصر ارتباطات که نسبتا به راحتی می توان از افکار و ایده های مثبت و سازنده سایر دستگاهها و افراد صاحب نظر آگاهی یافته و نسخه ای متناسب متناسب با شرایط براي سازمان خود پیچید، هیچ نشانه اي از ارزش قائل شدن و تلاش جهت دریافت نظرات و پیشنهادات سازنده و کاربردی همكاران یا صورت نمی گیرد و یا بر فرض انجام، در نهایت مطابق باور و سلیقه برخي افراد و روسا عمل می شود، در حاليكه اصولا مي بايستي ارائه طرحهاي با ارزش براي سازمان از سوی هر کسي را قدر دانست و استقبال و حمایت كرد.

 

- خبری از فعاليت كميته "نظام پیشنهادات" در بين خبرهاي دانشگاه دیده نمی شود، خواهشمند است مسئولین ذيربط پاسخ داده و روشنگري و اطلاع رساني نمايند. امید است تا شاهد فعال شدن و تشکیل جلسات كارگروه فوق الذكر با دادن فراخوان و غير آن در جهت استفاده از ايده و طرحهای سازنده همکاران و انشا ا... عملياتي شدن و به انجام رسیدن طرحهای مفید و کاربردی در دانشگاه باشیم.

 

- از آنجائيكه اين بخش سایت محلي برای درج نظرات تمامي همكاران دانشگاهي در راستاي تعامل مثبت و سازنده بين كاركنان و مديران محترم تعريف شده است، مناسب به نظر ميرسد تا  مديران و عوامل ذيربط نيز ضمن توجه و مراجعه به نظر، پيشنهاد و سوالات كاركنان در صدد پاسخگويي بر آمده و حتي با انعكاس اقدامات مثبت انجام گرفته و مشكلات موجود، ديدگاهها و انتظارات از كاركنان را بصورتي متقابل و دو طرفه با استفاده از موقعيت و فرصت مغتنم سايت مطرح سازند.  

 

- در مورد سرانجام و اجراي طرح شورا "استفاده بهینه و تکریم همکاران در شرف بازنشستگی" که طرح مفید و مناسب حال دانشگاه به نظر مي رسد و توضيحاتي در مورد آن نيز در همین صفحه سایت درج گردیده است، چه خبر؟

اجراي ضربتي طرحهای اساسی اينچنيني كه مرتبط با كادر سازي و استفاده ار تجارب و مهارتهاي نیروهای انسانی خصوصا كارآمد بوده و نيز بحث تكريم و ارزشگذاری خدماتي صادقانه و مفيد در آن مطرح است، نهایتا به مصلحت آینده مجموعه دانشگاه می باشد. با تشکر

ثبت شده در 20/01/91 ساعت 12:30  

  

کاربران:
بازدیدکنندگان آنلاینبازدیدکنندگان آنلاین:
بازدیدکنندگانبازدیدکنندگان:2
اعضااعضا:0
همهکل:2
  

زمان:

  

طراح : رضا علی بابائی  |  پایگاه اطلاع رسانی شورای کارکنان دانشگاه تبریز 1387شرایط استفاده   حريم شخصي كاربران